发表日期:2010年11月9日  共浏览5250 次   文章录入:陈忠法         

教师最需要什么——宽容是一种美

 

 

宽容是一种非凡的气度,是对人对事的包容和接纳。宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,也是对自己的善待。宽容是理解的桥梁,真诚是它的基石,宽容是一种美,犹如暴风骤雨后天边的彩虹,宽容也是一种魅力,一颗宽容的心衬托出一种迷人的人格。
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海纳百川,有容乃大,这是宽容,懂得宽容的老师,不仅懂得教育,更会享受教育。宽容学生是以人为本,全面发展的客观要求,放低我们的姿态,走到学生的中间,平视他们的眼睛,学生会逐渐消除与老师相处的恐惧感,乐于亲近老师。学生之为学生,就是因为他们有缺点,甚至会犯错误,作为老师,知识多与学生,涵养胜于学生,对学生的缺点为什么不可以宽容一些呢?更没有必要死抠住学生的某些过错不放,允许有个渐进的过程。
      
当然老师对学生的宽容,绝不是对学生所犯得错误进行袒护与放纵,而是把尊重、信任、理解留给学生,让学生的自尊心从自卑、恐惧中解脱出来,消除顾虑,接触学生因犯错误、挨批评而形成的心理压力,恢复师生间的正常交流,给学生易尊重、信任和理解,唤起学生对老师的尊重、信任和理解,当学生体会到老师原谅我了后,就会释放心中的压力,转化为动力,有消极被动的学习转为积极主动的学习,成为学习的主人。老师对学生的宽容还可以迸发出一股无形的力量,激励学生积极进取,有时还可以调试气氛,形成和谐的局面。师生间和谐统一的气氛冲淡了学生心中不愉快的阴影,达到了此时无声胜有声的效果。
      
由此可见,宽容应是每位教师的责任。能宽容学生时尽量的宽容学生,因为宽容是一缕阳光,它照亮了一片童心;宽容是一丝春雨,他滋润了一块心田;宽容是一粒爱的种子,它会在学生的心中萌发;宽容是一根接力棒,她传递人性,传递力量 。我们试着去宽容学生时,也许心灵之桥便从此飞架两岸

 

 


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