发表日期:2017年9月15日  共浏览125 次   文章录入:孙旭萍         

余杭文昌中学“党员1+6”陪伴教育活动方案

加强学校党组织服务力建设,是党建工作推动中心工作的具体要求,是一所好学校成为区域发展、人才竞争的优势所在。学校党组织要以培育党建服务品牌为抓手打造名校名师,促进党员教师、干部更好地服务教师、服务学生、服务社会,积极提升“服务指数”,加强学校发展力,努力办好人民群众满意的学校。为此,我校提出“党员1+6”陪伴教育服务品牌,并制订活动方案如下。

1.确立陪伴教育思想。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。文昌中学党组织的陪伴教育理念是:成长学生,发展学校,成就自己;宗旨是:促进学生健康成长;口号是:尽心尽责,做学生生命中的贵人;此外,每位党员提出自己的陪伴教育承诺。

2.构建陪伴教育体系。积极构建“学校党总支、学校二级党支部、党员”三级陪伴教育体系,积极倡导党员干部陪伴教师、党员教师陪伴学生。推行学校党总支联系服务学校、社区的帮扶结对制度;党员干部联系服务年级、班级、教研组(见附件1),党员教师联系服务教师、学生、家庭(见附件2)的陪伴教育和服务制度;设立班级、寝室、食堂党员服务责任区(见附件3),做到学生在学校时时有人陪伴,处处有人陪伴。

3.明确陪伴教育内容。全体党员立足一个阵地,做好六项服务。一个阵地即自己任教的班级,把自己的班带好,把自己的学生教育好,六项服务是,走进同事同伴互助传帮带服务、走进学生谈心谈话教育帮扶服务、走进食堂就餐管理志愿者服务、走进寝室管理教育引导服务、走进家庭沟通交流帮扶服务、走进社区教育咨询及志愿公益服务。

4.创新陪伴教育方式。积极探索“三服务”陪伴教育方式。全程服务,从早晨起床到熄灯就寝,学生在校学习、生活、活动的全过程都有党员教师陪伴服务在身边,从学习指导到情绪情感开导全方位都有党员教师陪伴左右传道授业解惑。智慧服务,运用学校网站、家校通平台、微信公众号等网络媒体对学生关注度高的问题,及时发布信息、温馨提醒,通过在线学堂、网络课程等解答学生学习问题,翻转课堂,拓展、延伸学习、联系沟通平台和途径。联心服务,积极开展党员干部党员教师“走进同事、走进学生、走进食堂、走进寝室、走进家庭、走进社区”的“六走进”服务活动。实施党员教师德育导师制,开展党员教师大家访活动;校内党员干部“导师带教”、“导师带学”和“帮扶助学”等活动;落实党员干部、党员教师开展“家长学校”、“家长开放日”、面向家长征集“金点子”等活动;落实党员教师住夜值班制度;加强党员教师志愿者队伍建设,积极参加“党员志愿岗”服务、“教育咨询进社区”服务、“微心愿认领等活动。

5.落实陪伴教育责任。坚持学校党总支成员联系党支部工作制度,指导帮助解决各支部在落实“党员1+6”陪伴教育过程中遇到的实际问题。各支部要充分认识“党员1+6”陪伴教育活动在促进学校党建工作健康发展、促进学校教育教学质量提升的重要性,形成分工明确、各尽其责、统筹协调的工作机制。支部书记是陪伴教育活动落实的第一责任人,要亲自动员部署,带头狠抓落实。定期召开会议,专题研究“党员1+6”陪伴教育活动的落实情况,定期检查、总结、汇报、反馈,并做好工作记录。

6.注重陪伴教育实效。“党员1+6”陪伴教育,贵在落实,各支部要自始至终要在抓落实、求实效上下功夫。要紧密联系本年级的工作实际,把出发点和落脚点放在教育事业改革发展上,放在年级教育教学质量提升上,实现我校党建工作的创新。坚决防止和反对形式主义、弄虚作假及作表面文章等不良风气,使这项活动扎扎实实、收到成效。

7.扩大陪伴教育影响。学校党总支要积极探索“党建+”管理模式,夯实传统党建基础,延伸党建工作触角,创新党建工作方式,加强对学校办学发展工作的顶层设计和整体规划,积极打造“党员1+6”陪伴教育这一党建特色品牌,用党建工作引领学校师德师风、校园文化、队伍建设、育人管理等工作,不断提升教育教学质量,提高群众对教育的满意度。

8.加强陪伴教育考核。学校党组织要注重提升“陪伴教育理念、陪伴教育制度、陪伴教育过程、陪伴教育评议”四大类指标,党员要着力提升“陪伴教育思想、陪伴教育水平、陪伴教育过程、陪伴教育效果”四大类指标。各支部每月进行一次自查,了解、掌握并及时研究解决工作中出现的新情况、新问题,不断总结经验,学校党总支加强督查,并及时发馈。构建“服务型党组织”创建和“党员服务标兵”评比机制。对于考核分值较低的有问题党组织和党员,及时进行帮教转化。

 

附件1

党员干部联系服务年级、班级、教研组一览表

联系人

联系服务年级

联系服务班级

联系服务教研组

主要服务内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

党员教师联系服务教师、学生、家庭一览表

联系人

联系服务教师

联系服务学生

联系服务家庭

主要服务内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:1.联系服务教师可以是现在或曾经的师徒结对教师,可以是自己确立的服务教师;2.联系服务学生对象是自己任教班级的困难学生,3.联系服务家庭对象是自己服务学生的家庭;4.以上联系结对原则上要一对一,即一位党员教师联系服务一位教师、一位学生及一个家庭。

 

 

 

 

 

 

 

附件3

班级、寝室、食堂党员服务责任区一览表

联系人

班级责任区

寝室责任区

食堂责任区

主要服务内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:1.班级责任区即为党员自己任教的班级;2.寝室责任区为自己任教的班级学生寝室,班主任把党员分到每一个寝室,可以一对多;3.食堂责任区为任教年级和班级,每天要有党员跟班管理服务;4.以上联系服务可以多对一,一对多。

 

 

 

 

 

 

 

附件4

走进同事同伴互助传帮带服务记载表

服务时间

服务地点

服务内容

服务方式

服务成效

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走进学生谈心谈话教育帮扶服务记载表

服务时间

服务地点

服务内容

服务方式

服务成效

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走进食堂教育管理志愿者服务记载表

服务时间

服务地点

服务内容

服务方式

服务成效

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走进寝室管理教育引导服务记载表

服务时间

服务地点

服务内容

服务方式

服务成效

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走进家庭沟通交流帮扶服务记载表

服务时间

服务地点

服务内容

服务方式

服务成效

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走进社区教育咨询及志愿公益服务记载表

服务时间

服务地点

服务内容

服务方式

服务成效

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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