发表日期:2017年10月25日  共浏览710 次   文章录入:孙旭萍         

文昌高级中学课堂教学活动展示

学校围绕“文昌人”核心素养发展目标,开发开设丰富多样的选修课程,推进必修课程的校本化实施,构建形成“文昌”课程体系。

20159月起,依托导学案制度的深化改革,学校开始初步尝试构建“学本课堂”,引进了由中国教育科学研究院韩立福博士领衔开展的“学本课堂”教学模式。学校确立课题《团队学习:农村普高学生学习力提升的课堂创新》作为推进学本课堂教学改革的抓手,课题被批准为省规划课题(省规划课题2017SC034)。学校与中央教科院韩立福教授建立了专业指导联系,将构建“学本课堂教学模式”作为学校三年发展特色创建的任务予以落实。专家团队每学期来我校开展培训教学诊断活动,带领老师们学习掌握团队学习法、问题导学法的基本要领,有效的保证了学本课堂实施的人力支持。“学本课堂”教学是基于“以学习者为中心”的课堂实践,它既是一种教学理论思维,更是一种教学实践模式。学校在经过讨论学习和针对前期导学案教学的经验总结基础上,确立“基于团队学习的问题导学型学本课堂”教学模式。

.这一张摄于上海,

 

不在束缚于陈芝麻烂谷子的条条框框

    在多年的课程开发实践中,围绕“信仰·创造”育人理念,突出信仰教育和创造教育,逐步形成了“生命修行”、“生活探究”、“生涯发展”——“三生”课程群,成为深受学生喜爱的课程。此外,学校积极与周边的职高学校合作开发开设多门跨校选修课,例如《PR》、《缠绕艺术》、《播音与主持》、《舞蹈创编》等,很好地满足了学生共同基础上多样化发展的选择需要。学校的精品课程被瓶窑中学、实验中学、余杭中学、义乌五中等区内外学校选用。

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